کلية التربية الرياضية، جامعة بور سعيد، بور سعيد، مصر
المستخلص
يواجه التعليم الجامعي في عالمنا المعاصر تحديا في إعداد خريجين قادرين علي المنافسة في سوق العمل من خلال تذويد الطلاب بکل ما هو مستحدث من حقائق ومفاهيم ونظريات تشکيل اتجاهاتهم نحو التأقلم مع التفجر المعرفي والتقدم التکنولوجي المتسارع ويساعدهم علي توظيف إمکاناتهم العقلية والانفعالية والمهارية وقد اسفرت الدراسة على النتائج التالية :
1- التوصل إلي قائمة بالمهارات التدريسية الأساسية والفرعية الواجب توافرها لطلاب التدريب الميداني تخصص الغوص بکلية التربية الرياضية ببورسعيد
2- فاعلية الإستراتيجية المقترحة في تطوير المهارات التدريسية المتمثلة(تخطيط الدرس ,الأداء التدريسي ,الشخصية ,التقويم )
3- فاعلية الإستراتيجية المقترحة في تحسن مستوى التحصيل المعرفي
4- فاعلية الإستراتيجية المقترحة فئ تطوير مستوى الأداء للمهارات الأساسية لغواص الأعماق وقد اوصى الباحث :
1- الاسترشاد بالإستراتيجية المقترحة في إعداد وتأهيل طلاب التدريب الميداني تخصص غوص
2- ضرورة توفير جانب تطبيقي في مقرر تخصص الغوص من مقررات طرق التدريس النظري والعملي لتطوير مهارات التدريس
3- الاستفادة من استمارات التقييم ( مهارات التدريس – مستوى الأداء المهاري - التحصيل المعرفي ) لقويم الطلاب خلال الفصول الدراسية لتعرف علي مدى نجاح العملية التعليمية
4- استخدام استمارات التقييم ( مهارات التدريس – مستوى الأداء المهاري - التحصيل المعرفي ) لقويم دورات الغوص والإنقاذ بجميع درجاتها والتي ينظمها الاتحاد المصري للغوص والإنقاذ
5- إجراء المزيد من البحوث في تطوير المهارات التدريسية باستخدام الاستراتيجيات التدريسية متنوعة اهرى
مشاهدة على SCiNiTO
بداية الصفحة